Um dos principais eixos de ação da Rede ESCXEL passa pela elaboração de modelos de informação, com o objetivo de incentivar e apoiar processos de autoavaliação e de melhoria continuada das escolas e das comunidades locais.
INSTRUMENTOS
De forma a cumprir esses objetivos, elaborámos e continuamos a desenvolver diversos instrumentos de análise dos resultados escolares de forma comparada, dinâmica, e contextualizada de acordo com características socioeconómicas e organizacionais.
A. RESULTADOS ESCOLARES
A metodologia ESCXEL de análise dos resultados escolares (resultados das provas finais e de exame e classificações internas) passa por uma indexação sistemática à média nacional, que permite uma análise dinâmica de séries plurianuais de dados e uma perspetiva comparada sobre os desempenhos nos vários concelhos e nas várias unidades escolares que integram a Rede, entre si e com o todo nacional.
B. INDICADORES SOCIOECONÓMICOS E ORGANIZACIONAIS
A partir de um conjunto de variáveis compósitas que resumem indicadores sociodemográficos, de atividade económica, de estratificação socioeconómica, de escolarização e de desvantagem socioeconómica, construímos indicadores estatísticos concelhios, especificados por ciclo de escolaridade, que medem o potencial do contexto socioeconómico para a obtenção de resultados médios dos exames dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
Veja aqui o documento .pdfRESULTADOS
Todos os anos, usamos os instrumentos acima referidos para elaborar relatórios de análise dos resultados escolares, através dos quais é possível identificar as disciplinas e os níveis de ensino que necessitam intervenção prioritária em cada concelho e unidade escolar, de modo a incentivar processos de reflexão interna sobre causas e soluções.
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