Publicações
Proceedings of the First International Conference of the ESCXEL Project
Acompanhando as tendências globais de descentralização e autonomia escolar, a Conferência abordou o papel emergente das redes e parcerias entre escolas, famílias e comunidades locais. Recorrendo ao conceito de capital social e às dinâmicas colaborativas, o encontro reuniu investigadores e profissionais para analisar como estas redes se organizam, de que forma influenciam o sucesso educativo e qual o seu impacto na transformação das práticas e políticas de ensino.
Atualização de 2015
A presente atualização do Atlas da Educação incide sobre a análise dos resultados exames do 9.º ano e do ensino secundário nos concelhos de Portugal Continental, introduzindo melhorias metodológicas como a substituição das médias absolutas por um índice de base 100 (reportado à média nacional para eliminar a variabilidade anual das provas), a inclusão de escolas públicas e privadas, e a análise de progressões e tendências entre 2009 e 2014.
A Rede ESCXEL monitoriza as avaliações externas através de indicadores padronizados que indexam os resultados à média nacional, eliminando a variabilidade das provas e avaliando a relação entre a classificação interna e externa. Através de scoreboards visuais que cruzam as médias obtidas com a tendência de evolução, a metodologia mapeia o desempenho das escolas e municípios, promovendo uma cultura de autoavaliação e de benchmarking colaborativo para a partilha de boas práticas.
A expansão do ensino profissional nas escolas públicas portuguesas — impulsionada por reformas legislativas e pela escolaridade obrigatória de 12 anos — levou os estabelecimentos de ensino a adaptarem-se a um ambiente competitivo de quase-mercado, evoluindo de uma postura inicial defensiva para uma apropriação estratégica dessa oferta formativa a partir de 2011, de modo a garantirem a sua estabilidade organizacional e a manutenção do corpo docente perante o forte controlo regulador do Estado.
